讀書活動是以閱讀書籍為主要內容，并把思想政治教育巧妙地融入其中的群眾性活動。目的是引導群眾進行自我教育和相互促進。通常是，圍繞某一專題，提示讀書范圍，對有關書籍進行評議，有針對性地進行輔導；組織交流讀書心得和體會；開展知識競賽，獎勵優(yōu)勝者，將讀書活動引向深入。

多層次發(fā)動讀書對象
    年輕員工有一定的文化基礎，求知心切，精力旺盛，他們是讀書活動的主要組織對象。但也要注意吸引中年和老年企業(yè)員工參加。既要吸引員工參加，也要注意吸引工程技術人員和十部參加。
    許多干部需要提高自己的文化水平，豐富自己的知識，干部既是讀書活動的組織者，又是讀書活動的參加者，要盡可能先學一點，多學一點，學得好一點。
    在組織讀書活動上，不僅要吸收那些有迫切學習要求的、嘗到學習甜頭的人參加，還要吸引誘導那些不大學習甚至不愿學習的人參加。希望經過艱苦細致的工作，把那些睡覺迷、閑聊迷變成讀書迷，幫助他們和書刊交上朋友，在讀書中找到新愛好、新樂趣。

激發(fā)讀書興趣
    如果說書是人類進步的階梯，那么讀書的興趣則是踏上這個階梯的第一步。無論從事哪一項工作，都離不開興趣的引導。因此，激發(fā)起讀者對讀書的濃厚興趣，是組織讀書活動的前提。幾種辦法：

1、目標激勵法
    興趣不是與生俱來的，它往往與人的奮斗目標聯系在一起。而要達到自己所追求的目標，就必須通過讀書來獲取大量的知識，形成合理的知識結構。這樣，將讀書與每個人的奮斗目標結合起來，自然便有了興趣與動力。

熱點激勵法
    由于讀者的思想文化素質不同，對各類圖書和知識的需求也不盡一致。針對這種情況，在組織讀書活動時，應注意研究大家普遍的讀書心理傾向，捕捉其閱讀的熱點，以激發(fā)讀書興趣。
    熱點是指某一時期內共同關注和議論的熱門讀物或某一書刊中引起大家普遍注意的集中點。熱門書籍或書籍中的熱點問題，通常反映了一定時間內、一定社會形態(tài)中的普遍意識傾向和眾所矚目的主要社會問題。因而往往是讀者共同的閱讀需求傾向和興奮點之所在。
    通過正確捕捉閱讀熱點來組織讀書活動，有利于引導大家正確認識和解決帶有社會性、普遍性的重大思想課題，提高讀書活動的層次水平，增強活動效果。但要注意區(qū)分熱點的良X，不可一熱就追，凡熱必跟。而要針對熱點多讀書，精讀書，并以書為鑒，曉書中之理，通書中之識，明書中之意，使理想在讀書中升華，行為在讀書中規(guī)范，才干在讀書中增長，業(yè)績在讀書中創(chuàng)造，真正使革命書籍成為益智的階梯。

典型激勵法
    所謂典型激勵法，是指利用讀書成才的典型事例、典型人物來激發(fā)大家的讀書興趣。典型可以是歷史的著名人物，也可以是身邊的讀書楷模，而后者往往更具說服力和感染力。
    利用典型來激勵讀書，可以形成積極的內外激勵機制。外是確定了一個可超越的內容；內是好勝心理的積極作用形成的超越目標的內動力。

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